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親親小瓢蟲的教案

教案

親親小瓢蟲的教案

更新時間:2019-06-11 16:03 手機版

親親小瓢蟲的教案

  一、設計意圖:

  中班幼兒對周圍環境中的數、量、形等現象都有了一定的興趣。但由于數學活動比較枯燥,所以幼兒學習的積極性都不是很高,經常機械性的學習,學習不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學習,更深入的掌握數的概念,我設計了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數學游戲活動,利用了幼兒所喜歡的小昆蟲—瓢蟲吸引幼兒的眼球,使幼兒一開始就對活動能產生濃厚的興趣,然后按小瓢蟲身上的點數量不等的特點,讓幼兒鞏固對10以內數的認識,學習按數量分類。

  小瓢蟲背上的點的數是變化很多的,希望通過有趣的游戲活動,讓幼兒可以在其中玩數,輕松的學習。

  二、活動目標:

  1、鞏固幼兒對10以內數的認識,培養幼兒按數量分類的能力。

  2、培養幼兒對數學的興趣。

  三、活動準備:

  1、畫有6個點、7個點、8個點、9個點、10個點的紙制瓢蟲若干

  2、一棵有6個點、7個點、8個點、9個點、10個點的樹葉的大樹

  四、活動流程:

  引起興趣—幫助瓢蟲分家—幫助瓢蟲找樹葉—結束游戲

  五、活動過程:

  1、今天,張老師邀請了一個非常可愛的朋友來我們班里,猜猜它是誰?

  教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲,引起幼兒游戲的興趣。

  小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指),

  爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀),

  緊緊追上大害蟲(加快爬行速度),

  一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。

  2、那么多小瓢蟲,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領養一個小瓢蟲)。

  我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導幼兒數數瓢蟲上有幾個點,用這個方法來確定是幾星瓢蟲。

  (1)小瓢蟲都有自己的名字,看!它身上有幾點就是幾星瓢蟲了!

  (2)請你數一數你的瓢蟲寶寶背上有幾點?你是怎樣數的?(小結:可以從上數到下或者從左數到右)

  (3)你的朋友是六星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

  (4)你的朋友是七星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

  (5)你的朋友是八星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

  (6)你的朋友是九星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

  (7)你的朋友是十星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

  3、小瓢蟲剛和我說,他們很希望小朋友幫他們一個忙,他們最近造了3幢漂亮的房子,可是就5幢房子,卻有那么多小瓢蟲,這可怎么辦呢?(引導幼兒能說出按瓢蟲背上點的多少進行分類)

  請幼兒幫助小瓢蟲分家。

  4、小瓢蟲開心極了,有了自己的家,他們還希望請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉(請幼兒找到相應的有相同點數的樹葉,并將瓢蟲放到相應的數字樹葉上)

  5、讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧!

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